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南京信息工程大學教學點大數(shù)據(jù)開發(fā)和云原生架構培優(yōu)菁英班招生簡章

作者：evo真人视讯科技集團時間：2023-09-16 閱讀數(shù)：1499 人閱讀

南京信息工程大學教學點

大數(shù)據(jù)開發(fā)和云原生架構

培優(yōu)菁英班

招生簡章

近年來大數(shù)據(jù)、云原生等科技名詞頻繁被各類政策提及，國家大力扶持和布局大數(shù)據(jù)和云原生相關產(chǎn)業(yè)，也使得其人才缺口持續(xù)加大，工資水漲船高......

而往往很多有想法朝著計算機專業(yè)開展的學生，

大多數(shù)都會陷入徘徊在IT各門類方向選擇的焦慮中，

其中由于復合型人才的需要

大數(shù)據(jù)開發(fā)和云原生架構

成為當下新技術變革中最具有開展?jié)摿Φ穆殬I(yè)方向

PART1

大數(shù)據(jù)

A: 什么是大數(shù)據(jù)開發(fā)?

大數(shù)據(jù)開發(fā)指的就是盡可能地把信息收集統(tǒng)計起來，然后進行分析，來分析你的行為和你周邊的人的行為。

大數(shù)據(jù)開發(fā)的核心價值在于存儲數(shù)據(jù)、挖掘數(shù)據(jù)和分析海量數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)技術的戰(zhàn)略意義不在于掌握大量數(shù)據(jù)信息，而在于專業(yè)處理這些有意義的數(shù)據(jù)。看似大數(shù)據(jù)是一個很高大上的感覺，和我們普通人的生活相差甚遠，但是其實不然！

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”X和行業(yè)大數(shù)據(jù)的不斷普及，大數(shù)據(jù)的趨勢已逐步從概念走向落地，越來愈多的行業(yè)與之相結合，產(chǎn)生出越來越多的就業(yè)崗位，無論是比較熱的金融、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)，還是像醫(yī)療、教育、電商、天氣、城市規(guī)劃等方面，都將需要大量的大數(shù)據(jù)人才。具備完整大數(shù)據(jù)開發(fā)技能模塊的大數(shù)據(jù)開發(fā)人才不僅能夠提升企業(yè)的工作效率，而且能夠根據(jù)數(shù)據(jù)挖掘和治理為企業(yè)決策層給予戰(zhàn)略和策略的建議方案。在數(shù)字經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)跟隨大數(shù)據(jù)浪潮的轉(zhuǎn)型中，各大企業(yè)對大數(shù)據(jù)開發(fā)人才的需求也越來越緊迫，這一趨勢，也為高校專業(yè)改革和大學生培養(yǎng)和就業(yè)給予了難得的職業(yè)機遇。

工信部發(fā)布“十四五”大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)開展規(guī)劃，規(guī)劃到2025年，大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模突破3萬億！但大數(shù)據(jù)人才的培養(yǎng)數(shù)量和速度遠遠達不到產(chǎn)業(yè)規(guī)模增速，預計到2025年，大數(shù)據(jù)核心人才缺口將高達230萬人！

B: 為什么要學大數(shù)據(jù)開發(fā)？

高薪穩(wěn)定需求大

應用領域廣。大數(shù)據(jù)已經(jīng)不僅僅是政府用來分析居民生活狀態(tài)的工具了，現(xiàn)在它被廣泛地應用于各個領域。醫(yī)療，教育，體育，金融，娛樂產(chǎn)業(yè)，房地產(chǎn)，電影電視劇的制作等等，都用上了大數(shù)據(jù)。

人才需求巨大。工信部發(fā)布“十四五”大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)開展規(guī)劃，規(guī)劃到2025年，大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模突破3萬億！但大數(shù)據(jù)人才的培養(yǎng)數(shù)量和速度遠遠達不到產(chǎn)業(yè)規(guī)模增速，預計到2025年，大數(shù)據(jù)核心人才缺口將高達230萬人。

薪資高。培優(yōu)菁英班課程，學的過程中，可以依次對應企業(yè)的大數(shù)據(jù)采集/應用工程師、大數(shù)據(jù)ETL/數(shù)倉工程師、大數(shù)據(jù)架構/挖掘/清洗/治理/工程師。且薪資在IT各門類對比中處于上層。

IT科技領域的崗位薪資不斷以來都普遍較高，且大數(shù)據(jù)在IT科技領域的薪資也不斷是較高的存在。據(jù)三大招聘網(wǎng)站數(shù)據(jù)，去年大數(shù)據(jù)平均月薪30.1k，在IT行業(yè)排名第一。

C:大數(shù)據(jù)開發(fā)學習的三個階段

1.第一階段

UI基礎、UI框架、前端腳本、腳本框架、程序設計的基礎與思想、程序高級特性、版本管理控制、服務器與系統(tǒng)、關系型數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)遷移原理、數(shù)據(jù)接口暴露。

2.第二階段

大數(shù)據(jù)生態(tài)、離線數(shù)倉基礎、NoSql、數(shù)據(jù)報表&大屏、函數(shù)式編程、分布式MQ、Spark、ClickHouse、Flink。

3.第三階段

項目介紹、集群設計、技術選型、環(huán)境搭建、環(huán)境測試、需求分析、數(shù)據(jù)生產(chǎn)、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)探索、算法模型、用戶畫像、算法建模、算法應用、實時數(shù)倉、數(shù)據(jù)工作流、任務調(diào)度、數(shù)據(jù)呈現(xiàn)、快速應用工具。

D: 學習過程分階段對應相關崗位

1.數(shù)據(jù)應用工程師、數(shù)據(jù)采集工程師就業(yè)薪酬區(qū)間：

普通企業(yè)月薪8~12K；大廠企業(yè)月薪10~18K

2.大數(shù)據(jù)ETL/數(shù)倉工程師就業(yè)薪酬區(qū)間：

普通企業(yè)月薪16~30K；大廠企業(yè)月薪20~40K

3.大數(shù)據(jù)架構/挖掘/清洗/治理工程師就業(yè)薪酬區(qū)間：

普通企業(yè)月薪20~35K；大廠企業(yè)月薪34~65K

大數(shù)據(jù)開發(fā)培優(yōu)菁英班

近期學員就業(yè)情況：

PART2

云原生架構

A: 什么是云原生架構？

云原生就是未來！

云原生：“未來的軟件一定生長在云上”，隨著云架構的普及，云原生概念在提出至今還不到十年的時間里，經(jīng)歷了爆發(fā)式增長。阿里巴巴在中國計算機教育大會上做的報告提出，IT因云而變！

國內(nèi)：某招聘網(wǎng)站顯示，華為所發(fā)布的“云原生解決方案架構師”崗位，開出年薪 50W 起，最高 200W的優(yōu)越條件。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)在云原生相關架構師薪資中位數(shù)約為 37.8K/月，其中，3-5 年架構師平均 28.6K/月，入門級 12K/月起步。

國外：IBM 的云原生開發(fā)者調(diào)研報告顯示，在得克薩斯州工作的云原生架構師最高可以取得 279600 美元/年（近 200 萬人民幣）。

B: 云原生架構薪資高主要有以下原因

1. 云原生架構是一種新興的技術，現(xiàn)在市場上的人才供應相對較少，而需求卻非常大，這導致了云原生相關技術人才的薪資水平相對較高。

2. 云原生架構需要掌握多種技術，技能要求較高，因此，掌握這些技能的人才也相對較少，這也導致了薪資水平相對較高。

3. 云原生架構可以幫助企業(yè)提高業(yè)務的敏捷性和創(chuàng)新能力，因此，企業(yè)愿意為掌握這種技術的人才支付更高的薪資，以保證自己的競爭力。

C: 云原生架構學習過程對應相關崗位

1.高級工程師，就業(yè)薪酬區(qū)間

普通企業(yè)：月薪5k~8K；大廠企業(yè)級技術崗位月薪8k~12k

2.資深工程師，就業(yè)薪酬區(qū)間

普通企業(yè)：月薪10k~15K；大廠企業(yè)級技術崗位月薪15k~18k

3.系統(tǒng)架構師，就業(yè)薪酬區(qū)間

普通企業(yè)：月薪15k~20K；大廠企業(yè)級技術崗位月薪18k~22k

4.系統(tǒng)架構師/高級架構師，就業(yè)薪酬區(qū)間

普通企業(yè)：月薪20k~25K；大廠企業(yè)級技術崗位月薪25k~40k

云原生架構培優(yōu)菁英班

歷屆學員就業(yè)薪資情況

D: 云原生架構四個職業(yè)階段

1.高級工程師

過第一、二階段的學習將具備高級工程師所需相關技能，其中核心技能包括: Linux、 Docker、 SSM框架、Spring Boot、Vue、緩存、息隊列等，并掌握基礎運維，線上故障分析和排查的能力。

2.系統(tǒng)架構師

進入第三階段將重點學習產(chǎn)品和業(yè)務方面的知識，深刻理解技術是為業(yè)務服務并在此基礎之上開始采用DDD領域驅(qū)動設計和TDD測試驅(qū)動編程等高級開發(fā)方法。

整體技術棧圍繞阿里巴巴的Spring Cloud Alibaba生態(tài)，其中核心技能包括: Dubbo、 Nacos、 Seata、Spring Cloud Sleuth、Arthas、 SpringCloud Loadbalancer. Sentinel、SpringCloud Security、SpringCloud Gateway,Zuul、ChaosBlade等并熟練掌握Gitlab-Runner進行持續(xù)集成和Jenkins持續(xù)交付的高級運維技能。

3.中級架構師

隨著第四階段學習我們將挑戰(zhàn)微服務實施過程中的一系列問題。從開發(fā)、測試、運行的角度分別理解并掌握開發(fā)態(tài)服務治理(服務契約、服務調(diào)試、服務Mock等)、測試態(tài)服務治理(服務壓測、自動化回歸等)、運行態(tài)服務治理(無損上下線、金絲雀發(fā)布、全鏈路灰度、服務鑒權、限流降級等)三種形態(tài)的服務治理方法以實現(xiàn)真正的高可用、高性能、高并發(fā)架構。

4.高級架構師

企業(yè)上云已經(jīng)成為一種必然趨勢。第五、六階段將學習云計算2.0的新技術理念，在實踐中理解“上云”到“云上”的轉(zhuǎn)化過程，充分發(fā)揮云計算的生產(chǎn)力。基于云原生架構，利用容器、Kub-ernetes、微服務、Serverless 等能力實現(xiàn)生于云長于云。并在此基礎之上部署高可用、可伸縮的分布式大數(shù)據(jù)應用服務。

PART3

你能有怎樣的收獲？

A: 你可以取得重要的證書工信部能力提升證書、工信部專項證書、阿里大數(shù)據(jù)認證、阿里云認證、華為云認證、華為大數(shù)據(jù)認證等

工信部能力提升證書

工信部專項證書

華為大數(shù)據(jù)認證

阿里大數(shù)據(jù)認證

B: 高端人脈和資源

聚合了各行各業(yè)未來的技術總監(jiān)、技術高管等職場精英，形成了一個高端、優(yōu)質(zhì)的人脈圈和資源平臺。

除了在專業(yè)知識上進行提升，還要在溝通、表達、人脈資源等方面進行加強，不僅要修煉硬實力，還要注重打造軟實力。

C: 無可匹敵的行業(yè)競爭力

眾所周知，IT從業(yè)人員需求巨大，薪資也隨之水漲船高；國家對于科技強國的定位以及數(shù)智化改革對IT行業(yè)產(chǎn)生了巨大有助于作用，需求量空前暴增。

在這個時代，早已沒有了穩(wěn)定的工作，只有穩(wěn)定的能力。對于現(xiàn)階段的IT人員來說，順利獲得學習增加自己的項目實踐能力，是提高核心競爭力的明智之舉。

時代有助于和科技開展方向決定了大數(shù)據(jù)開發(fā)的火爆，學習它們不僅能實際提高薪資，還能用戰(zhàn)略眼光去規(guī)劃未來的職業(yè)開展，成為不可多得的IT人才。

參加培優(yōu)菁英班的學員將優(yōu)先取得合作企業(yè)實習機會，集團將給予就業(yè)直通車的服務，以訂單培養(yǎng)的形式輸送到華為、國家電網(wǎng)、潤和、神州數(shù)碼、浩鯨、中國擎天軟件等知名IT企業(yè)。根據(jù)學生個人意愿結合企業(yè)用人需求，落實在南京、蘇州、濟南、北京、上海、杭州、深圳等城市就業(yè)。

PART4

項目背景

A: 南京信息工程大學

大數(shù)據(jù)開發(fā)和云原生架構

培優(yōu)菁英班

evo真人视讯科技集團在南京信息工程大學推出大數(shù)據(jù)開發(fā)、云原生架構培優(yōu)菁英班課程體系，順利獲得針對各高校計算機專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案的數(shù)學內(nèi)容，教學進度，教學形式，教學目標的分析，以“教學內(nèi)容延展提升，技能模塊扣合企業(yè)需求，立足數(shù)據(jù)建模開發(fā)，豐富多；行業(yè)全真實戰(zhàn)項目，落實實操即戰(zhàn)力”為原則，為大學生量身打造的課程體系。

江蘇evo真人视讯科技（集團）股份有限公司（簡稱evo真人视讯科技集團）是總部位于江蘇省南京市的一家高科技企業(yè)集團，創(chuàng)建于2004年，主要從事大數(shù)據(jù)、IT技術和服務方面的業(yè)務。該集團旗下?lián)碛卸嗉夜?，涵蓋了大數(shù)據(jù)、人工智能、云原生、云計算、軟件開發(fā)、軟件測試、金融科技等領域。集團為“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)給予智力支持和項目扶持，著力于打造中國數(shù)智化人才開展生態(tài)，為創(chuàng)新科技開展服務。evo真人视讯科技集團創(chuàng)建18年以來，已經(jīng)成為中國IT行業(yè)的知名企業(yè)之一，在國內(nèi)外都擁有廣泛的業(yè)務和客戶群體。

B：師資隊伍

培優(yōu)菁英班的老師全部來自于各大廠，擁有豐富的項目實戰(zhàn)經(jīng)驗項目的師資團隊，來自華為、移動、阿里等各類企業(yè)級項目組，是由大廠專家、項目負責人帶領的資深行業(yè)大牛隊伍，總結各自多年的項目經(jīng)驗形成課程體系，并結合現(xiàn)在企業(yè)用人需求的實際情況，用更加適合大學生的學習內(nèi)容和方式，按照職業(yè)開展的路徑制定了學校、學生、企業(yè)三方都滿意的整體框架。

C：部分就業(yè)雇主